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规章制度

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教师教书育人工作条例

时间:2009-05-06 编辑:佚名 浏览次数:

一、总则
    1.自觉坚持教书育人,是学校全面贯彻党的教育方针加强学生思想政治教育,促进学生德、智、体全面发展的需要。
    2.教书育人,为人师表,是教师的崇高职责。教师不仅是科学学问的传播者,而且是在培养学生的思想、道德、情操等方面具有重要的作用。因此,教师要在努力提高教学质量的基础上,通过教学的各个环节,严格要求学生,并以自己的模范行为,给学生以良好教育和影响。
    3.教书育人是加强教师队伍建设的有效途径之一,可以提高教师为人师表的自觉性,可以加强教师全面贯彻党的教育方针的责任感。教师在业务上做学生的导师,在思想品德方面做学生的表率,从而可以提高教师思想政治素质和业务素质,发扬为教育事业献身的精神。
    4.开展教书育人活动,是改善和加强学生思想政治工作的重要措施之一。学校制订奖惩办法,使教书育人工作经常化、制度化。大力表扬先进典型,总结推广经验。

二、基本要求和主要工作方法

    教师教书育人的特点是寓德育于智育之中。教师要认真研究教育思想,努力掌握教学规律,贯彻“科学性和思想性相结合”的教学原则,以辨证唯物主义和历史唯物主义引导教学,把思想教育品德教育和职业道德教育渗透到各个教学环节中去,在传授常识、启迪智慧的同时,帮助学生树立正确的人生观,养成高尚的道德情操和实事求是的科学态度。

    严谨治学,为人师表。教师首先要对教学工作严肃认真,努力提高业务水平,精心组织教学内容,认真备课、辅导、批改作业,努力研究教学方法和授课艺术,不断提高教学质量,以自己严谨的治学态度和忠于人民教育事业的献身精神感染和教育学生。

    对学生严格要求,一丝不够。教师要严格实行校规、校纪和教学方面的各项规定,在教学中对随意缺课,不交作业,不遵守纪律的学生要及时、严肃而耐心地批评教育;对学习差的学生要及时质疑热情引导。

    要充分挖掘学生的学习潜力,调动学生学习的积极性。教师要针对学生在学习过程中反映出的思想问题,有意识的通过教学、辅导或举办各种讲座,提高学生的思想认识,把学生的思想、注意力吸引到学习上来;培养学生对常识的热爱和学习兴趣,使学生端正学习态度,树立为振兴中华而努力学习的态度。

    全面关心学生成长,教师不仅要严格要求学生学好所授课程和高质量得完成教学实验,以实验报告和论文的撰写,而且要全面了解学生的思想、学习和健康情况,主动与班主任和学校主管部门领导交流情况,以促进学生的思想教育工作。

    选拔思想政治素质和业务素质好,作风正派,工作负责的教师担任班主任。

    针对学生中已经出现或可能出现的带有倾向性的思想问题,由主管校长或教务处长组织相关人员对这些问题进行研究,或举办讲座、召开座谈会,或做专题报告等,引导学生坚持真理,修正错误。

三、组织领导

    学校加强教书育人工作的领导,成立有宣传部门、教务处、学生处、人事处、团委等有关人员参加的领导小组。主管教学的副校长和主管思想工作的党支部书记分别担任正、副组长。日常工作由教务处和学生处共同负责,其他部门密切配合。

    学校要把教书育人工作列入教学工作计划,每学期都要有布置、有检查、有总结。教师党员要起模范带头作用。

    教务处与学生处要定期召集班主任、任课教师和学生代表座谈会、研究教书育人工作、交流情况、推广经验。

四、考核与奖励

    学校每年把教书育人工作列入学年考核的重要内容之一,记入个人业务档案,作为职务评聘,评选先进和评选教学优秀的重要依据,在同等条件下,要优先考虑教书育人做出显著成绩的教师。

    每年教师节要表彰一批教书育人先进个人和集体,颁发荣誉证,并发给一定的物质奖励,以推动教书育人工作的深入开展。

 

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(编辑:佚名 编辑:admin)

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