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今晚六合开奖结果召开2014年度教学工作会暨巡视诊断工作动员会

时间:2014-11-13 编辑:王亚萍 浏览次数:

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11月12日,今晚六合开奖结果2014年度教学工作会暨巡视诊断工作动员会在学校图书楼报告厅召开。本次会议的主题是:“认真贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神,不断加强教学工作,理清思路,巩固教学评估成果,进一步做好教学工作”。学校领导班子、全体教职工及学生代表参加了会议。

会议现场

实行董事、常务副校长李林做了题为《强化专业建设,走以质量为核心的内涵式发展道路》的致辞。李林向各位奋战在教学一线的教职工表示崇高的敬意和衷心的感谢!他指出,本次会议是今晚六合开奖结果在全面贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》和我省《关于深化改革推进高等教育内涵式发展的意见(2014-2020年)》精神,顺利通过教育部人才培养工作评估工作,大力推进学校内涵式发展,全面落实十二五发展规划的关键时期,召开的一次重要会议。这次会议的召开,必将为进一步提高今晚六合开奖结果教育教学水平和人才培养质量、推动学校内涵式发展和省级示范性高职高专院校建设步伐打下坚实的基础。

学校常务副校长李林致辞

李林还就进一步加强教学工作提出了几点建议:一是提高认识,牢固树立人才培养中心地位;二是优化专业设置,强化专业建设,走以质量为核心的内涵式发展道路;三是坚持引进和培养并重,不断提升师资队伍整体水平;健全制度机制,切实保障人才培养质量。

副校长刘治平做了题为<<巩固评估成果,进一步做好教学管理工作>>的报告。刘治平从五个方面总结了评估工作的收获:一是全面系统总结了学校的办学历史和取得的成绩,进一步明确了办学引导思想和办学定位,理清了办学思路,凝练出了办学特色;二是增大了教学投入,改善了办学条件;三是加强了教学管理,深化了教学改革,提高了教学质量;四是充分调动了全校师生员工的积极性、主动性和创造性,增强了凝聚力和战斗力,并使之成为今后工作的力量源泉;五是极大地锻炼了干部队伍,经过难度大、标准高、任务重、时间紧等特殊工作锻炼,使大家的干部积累了经验,增强了能力,更加坚定了建设好六合开奖结果的信心和决心;六是对学校办学中的问题、不足与困难了解地更清楚、更全面,进一步明确了今后的努力方向、工作任务和工作重点。

副校长刘治平作报告

刘治平总结了学校评估整改工作取得的阶段性主要成果:一是硬件建设成效显著;二是设立了教学评估办,为巩固评建成果、加强整改提供了组织保证;三是建立健全了教学管理制度;四是对已立项建设的品牌专业的进行开展了中期检查,12月底结束。五是学校承担的 “完善实践教学体系,改革应用型人才培养模式”项目研究任务完成了整体设计;六是建立了具有鲜明个性特色的教学质量监控体系等。

刘治平指出了评估整改工作目前存在的问题:专业建设水平有待提高;各专业人才培养方案有待于进一步完善;师资队伍要进一步优化;专业领军人才相对缺乏;高层次专业人才建设亟待加强;教师缺乏国际职业教育学习与交流;实践教学需进一步加强,教学管理人员的业务能力、管理能力距科学化、专业化、精细化的要求有一定差距。

刘治平还对学校下一阶段的评估整改工作进行了部署。

护理系副主任杨莹、药学系副主任杨薪正、医技系副主任吴静蕊在会上分别做了题为《创新驱动,提升专业教学,突出特色,垒实护理基础》《药学专业大学生职业生涯规划教学改革总结》《实验教学视频在检验专业教学中的应用》的经验交流。

随后,专业课组、公共课组、辅导员组、教辅组、行政组就刘治平副校长的报告进行了热烈的讨论;教务处处长闫晋晋对各组讨论的情况进行了总结汇报。

校长王信隆做巡视诊断工作动员

在巡视诊断动员会环节,校长王信隆教授做了巡视诊断动员报告。他强调,省教育厅将于11月25日对今晚六合开奖结果进行为期3天的巡视诊断工作。这是省教育厅在深入调研、准确把握我省高等教育发展现状的基础上,着眼克服“办学思路功利化、学科设置同质化、管理方式行政化”的“三化”倾向、提升人才培养质量提出的明确要求,是省委、省政府推进高校内涵发展、建设高教强省的一项重要举措,也是坚持分类引导、强化办学特色的一项基础性工作。现在距离巡视诊断只有13天了,时间紧,任务重。希翼大家高度重视,做好本职工作,积极投入到巡视诊断工作当中,把迎接专家进校开展巡视诊断作为当前工作的重中之重,保质保量地完成各项巡视诊断工作任务。

校党委书记祝亚肖发表讲话

最后,党委书记祝亚肖就迎接巡视诊断准备工作提了三点要求。第一,要高度重视;第二,要狠抓落实;第三,要加强检查。

与会同志一致认为,本次大会开得很成功。总结成绩很中肯,问题差距找得准,整改措施很得力。是一次统一思想,凝心聚力的大会;是一次承前启后,继往开来的大会。

同志们表示,将认真贯彻落实会议精神,按照学校的部署,认真做好评估整改和巡视诊断的各项工作,推动学校内涵式发展和省级示范性高职高专院校建设。

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